张明哲 | 2025年3月2日

在亚洲足坛竞争日趋激烈的背景下，中国台北女子足球队正通过一系列变革寻求突破，球队的归化球员们成为媒体关注的焦点，尤其是她们在语言和文化融入上的努力，来自巴西的前锋莎拉·科斯塔（Sarah Costa）在接受采访时坦言：“我正在努力学习中文，这不仅是为了更好地理解战术，更是为了与队友建立更深厚的联系。”球队主教练也强调，中国台北女足需要向世界顶尖队伍学习,尤其是日本女足的技术和团队精神。

归化球员的融入之路：语言是桥梁

莎拉·科斯塔是今年初刚获得中国台北籍的归化球员，她曾效力于巴西国内联赛，并以速度和射门能力著称，在最近的集训中，她不仅展现了球场上的实力，还展示了在语言学习上的决心。“学习中文确实不容易，但队友们都很耐心地帮我，每天训练后，我都会花时间练习发音和词汇，”莎拉笑着说，“现在我已经能听懂一些简单的战术指令了，传球’或‘压上’。”

她的努力得到了球队的认可，队长王湘惠表示：“莎拉的积极态度感染了全队，语言障碍曾经是我们沟通的小问题，但现在大家通过手势和简单的词汇就能默契配合，这不仅是球场上的进步，更是团队凝聚力的体现。”除了莎拉，球队中还有来自其他国家的归化球员，如中场球员艾玛·约翰逊（Emma Johnson，来自美国）,她们也都在中文学习上投入了大量精力。

这种融入不仅限于语言，归化球员们还积极参与本地文化活动，例如参加春节庆祝和团队聚餐，以更好地理解中国台北的社会风情，主教练陈晓明认为，这种文化上的融合是球队长期发展的关键。“归化球员带来了国际经验，但只有真正融入团队，才能发挥最大作用，我们鼓励她们学习中文，因为这能帮助她们在场上场下都成为团队的一部分。”

技术差距与学习对象：日本女足的启示

尽管归化球员为中国台北女足注入了新活力，但球队整体仍面临挑战，在最近的亚洲杯预选赛中，中国台北女足虽表现出色，但仍不敌日本、澳大利亚等强队，主教练陈晓明指出，球队需向日本女足学习,尤其是在技术和战术执行上。

“日本女足是亚洲乃至世界的楷模，她们的传控打法、无球跑动和团队防守都值得深入研究，”陈晓明说，“我们不需要完全复制她们的风格，但可以借鉴其精髓，例如注重青训体系和细节训练。”日本女足曾赢得2011年世界杯冠军，并多次在奥运会上取得佳绩,其成功源于多年的体系化建设和技术打磨。

中国台北女足近年来也开始注重青训，但与日本相比仍有差距，日本国内的女足联赛竞争激烈，青少年球员从小学就开始接受专业训练，而中国台北的女足基础设施和资源相对有限，球队助理教练李明柱表示：“我们需要从基层做起，加强学校联赛和教练培训，通过归化球员带来国际经验，可以加速这一进程。”

日本女足的团队精神也是学习重点，莎拉·科斯塔补充道：“我在巴西踢球时，就欣赏日本队的纪律性，她们在场上总是互相支持，不会因为失误而抱怨，这种态度是我们需要培养的。”中国台北女足计划在未来与日本球队进行更多友谊赛和交流活动,以实地学习其先进理念。

挑战与机遇并存

随着2026年亚洲杯和2027年世界杯预选赛的临近，中国台北女足正加紧备战，归化球员的加入被视为提升实力的重要一步，但球队也意识到，单靠个人能力不足以实现突破,整体战术体系和团队协作才是长期成功的关键。

莎拉·科斯塔的融入故事只是一个缩影，她表示：“我希望通过自己的努力，帮助球队取得更好成绩，我也相信中国台北女足可以向日本等强队看齐，逐步缩小差距。”她的中文学习计划还包括在未来几个月内基本掌握日常对话,以便在比赛中更流畅地与队友沟通。

从 broader perspective，中国台北女足的发展也反映了亚洲足坛的趋势，越来越多球队通过归化球员增强竞争力，但成功与否取决于融入程度和体系化建设，日本女足的成功并非一蹴而就，而是 decades of continuous investment in youth development and technical training.

对中国台北女足而言，学习日本的经验意味着需从多维度入手：加强青训、提高联赛水平、培养本土教练，以及利用归化球员作为补充而非核心，主教练陈晓明总结道：“我们的目标是成为亚洲一流队伍，这需要时间，但只要方向正确，每一步都是进步。”

中国台北女足的归化球员们正用行动证明，融入不仅是球场上的贡献，更是文化与语言的桥梁，莎拉·科斯塔的“我正在学中文”体现了这种决心，而球队向日本女足学习的呼声则显示了其追求卓越的态度，在亚洲足坛的激烈竞争中，这种结合国际视野与本地特色的 approach，或许将成为中国台北女足崛起的关键，球迷们可以期待一支更团结、更具技术含量的队伍,在国际赛场上展现新的风采。